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6月28日，研学团队搭乘高铁抵达香港，入住富荟土瓜湾酒店，正式开启七天研学行程。6月29日上午，开营仪式在香港都会大学（以下简称都大）顺利举办，吴子威老师全面系统地介绍学校的发展沿革、科技学院本科与研究生环境、生化相关专业培养体系，教学理念和培养方案等。
香港都会大学是香港首家应用型大学，办学品质出众，校内设有多家享誉国际的研究平台，且长期与世界各地多所高校建立稳定、深度的学术交流合作关系。2024年我院与都大科技学院应用科学系签署了学术交流与合作意向书，此次交流是在合作框架下开展的第三次学生交流项目。
图1：开营仪式
仪式后，师生共同参观校内专业实验室，近距离观摩水质检测、微生物分析、光谱分析等全套科研仪器，都大实验室配备完备的硬件设备，整体建设充分彰显STEAM教育理念。参观期间，都大实验指导老师细致介绍各类全新实验设备，同步演示讲解标准实验操作流程。同学们还实地见到实验室的藻类培养装置，以及整面墙体规模的鱼类养殖培育箱，实地观摩为大家带来了耳目一新的独特体验。
在下午的分享交流环节上，带队老师林建荣教授做了有关中国南海陆架和若干河口溶解碘研究的学术报告，都大在读本科生和博士研究生介绍COF（共价有机框架）修饰电极测定PFAS（全氟和多氟烷基物质）和抗生素、鱼塘红树林生态修复领域等前沿研究方向等；讨论交流环节则由我院同学和都大同学分成8个小组开展自由讨论，不同视角下的文化互动强烈，收获多多。
图2：实验室参观和和分享交流
6月30日安排了野外采样、现场测定和实验室实验环节。团队前往马料水渡轮码头开展户外环境采样实践。在陈老师、徐老师和高老师等诸位老师的指导下，同学们完成了水样采集、数据记录、样本保存转运等野外实践环节。下午在实验室测定了水样盐度、氨氮、总磷等水质指标，并借助显微镜观测水体微生物群落，对照标准图谱初步判别微生物种类。大家直观理解水质指标是城市水体生态健康的“晴雨表”，掌握了滨海城市水环境常态化监测，为这次香港之旅留下一次珍贵的实践经历。
图3：马料水轮渡码头合影
图4：老师在示范仪器使用方法
图5：同学们采集水样
图6：老师展示显微镜操作
7月1日全天为野外综合实践，队伍走访了大澳红树林海滨湿地、坐船实地考察红树林保护区等，大家沿途记录滨海植被、滩涂生物分布，观察红树林，结合文献资料调研香港寸土寸金背景下城市湿地、海岸带保护政策、现存生态问题与成熟治理经验，为后续小组汇报“生物多样性保护”主题积累了丰富的实地素材。
图7：香港海滨照片
7月2日同学们继续走进实验室，做了大肠杆菌革兰氏染色鉴定、商用阿司匹林片剂中乙酰水杨酸（ASA）含量测定的实验。在细菌鉴定实验中，同学们严格遵循无菌操作规范，完成样本划线分离、革兰氏染色、生化反应测试，区分革兰氏阳性、阴性细菌，深刻体会微生物实验严谨性。阿司匹林含量检测采用紫外分光光度法：学生分组配制水杨酸标准溶液，扫描特征吸收波长，绘制标准曲线，对市售阿司匹林样品进行前处理、显色、吸光度测定，代入曲线计算有效成分占比。实验同步讲解药品质量管控行业标准，分析乙酰水杨酸含量过高或过低带来的用药安全风险，将分析化学、药物安全、环境监测知识串联融合。各组完整记录实验试剂用量、仪器参数、原始数据，梳理实验误差来源与优化方案，形成完整实验过程档案。
图8：同学们进行实验
7月2日举办研学阶段性分享暨结营仪式，在下午的研讨会上，都大教师以自己的研究课题为例，带领同学们了解了细胞功能相关知识。随后我院学生代表依次上台，高迎、解冰、吴睿、戴晴和孙泽楷同学依次分享了有关吸附材料制作和应用、标本制作、红树林碳能量、酵素制作和应用于土壤改良以及我院环协的工作，很好地彰显了我院学子在科学研究和履行社会责任方面的实践成果。
图9：同学们进行现场提问
除丰富多样的专门安排外，研学期间，同学们还自由安排，或漫步于维多利亚港海滨长廊、或乘天星小轮观赏维港城市景观，或走访历史、建筑、艺术展馆，感受香港现代都市与自然生态共生的城市格局，亦或走访街头、湿地公园，体会当地湿地保育、海岸生态维护的落地举措，理解高密度城市下生态保护的平衡之道。
本次研学打破传统课堂地域边界，让同学们在沉浸式境外教学场景中补齐跨学科实践短板。7月6日与9日，任课老师组织学生们在生化C#416会议室分别召开研学开题会与报告会，旨在回顾展示香港研学的丰硕成果，34位同学以青春视角分享他们眼中的香江故事，精彩纷呈。学子们不仅首次切身感受中西兼容、开放多元的校园文化与学术氛围，更直观体会到香港回归祖国、融入国家发展大局所展现的崭新面貌。
图10：同学们回到学校后开展成果汇报
此次研学，是大湾区高校环境学科实践育人的有益探索。同学们切身领略到香港这颗祖国东方之珠独有的魅力，体会当地中西交融碰撞形成的特色人文风貌；与港校学子的互动结下真挚深厚的友谊。参与学子纷纷表示，未来将持续关注城市滨海生态保护、药品质量检测、水环境治理相关领域，把本次研学所学转化为专业学习动力，以青年力量助力区域生态环境保护事业。
