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在近期公布的福建省教育厅关于公布2024年本科高校教育教学研究项目立项名单的通知中，我院教师主持的《人工智能融合生态环境领域课程教学改革实践》项目获得省级立项。这是我院在践行AI赋能教育教学改革、落实学校“千方百计学，千方百计用AI”要求过程中取得的又一重要成果！
《人工智能融合生态环境领域课程教学改革实践》项目成员为王鸿辉、周亮、李莹、周君、林朝月、黄金阳、张静、廖颖敏、周细平、卢昌义等。项目针对目前生成式人工智能（AIGC）通用模型在生态环境领域直接应用的案例较少，学科内应用较多为行业专用深度学习模型或非深度学习算法等问题，提出基于学科特色、行业背景与产业应用的面向“人与自然和谐共生的现代化”的环境学科的人才培养，探索人工智能与教育教学深度融合的实践路径，积极推动数字化教育变革。项目以环境学科“专业融合AI课程”的扎实建设为落地抓手，培养环境学科大学生的人工智能素养，重构并打造AI+生态环境领域课程体系（包括AI通识课程和专业融合AI课程），将人工智能技术深入到课程教学的全过程，创新课程教学模式改革。同时，本项目还将开展人工智能在学校教学管理服务中的应用研究，探索生成式人工智能对各项教学数据进行实时监控和分析，为教育教学提供决策支持。本项目将通过融合人工智能技术、交叉学科知识与专业基础课程、创新创业活动，培养具有AI素养的复合型人才。
据悉，根据《福建省本科高校教育教学研究项目管理办法（试行）》（闽教规〔2022〕4号）和《福建省教育厅办公室关于开展2024年本科高校教育教学研究项目申报工作的通知》（闽教办高〔2024〕13号），经学校推荐、专家评审，确定2024年本科教育教学研究项目重大项目87项、一般项目217项。
