环境科学与工程学院开展“AI赋能教育教学”主题教学研讨活动

   9月24日上午，我校环境科学与工程学院（以下简称环境学院）在主三#709会议室召开了“AI赋能教育教学”主题教学研讨会，该学院院长卢昌义、院长助理周亮、教师代表张静、教务办公室主任林朝月参加活动。此外，活动邀请到了学校院长助理、教务部部长林斓，教务部副部长李娜、蒋茂星，学校教育技术服务中心副主任周君及教务部相关工作人员参与。会议就“人工智能素养融入人才培养方案”和环境学科“专业融合AI课程”设置等议题，与学校相关部门进行交流讨论。

   周亮老师做了题为《人工智能融入教育全过程探索及协作体组建提议》的报告，向与会人员汇报了环境学院对“AI+教育，怎么融入，从何入手”的思考，阐述了环境学科“AI+教育”领域的调研、规划与试点，表示环境学院将进一步推进通用与行业模型协同赋能环境学科“专业融合AI课程”的教改探索。

   在卢昌义院长的带领下，环境学院高度重视并大力推进AI赋能教育教学工作，今年7月成立了以周亮老师为牵头人的教研专班，积极探索人工智能与教育教学深度融合的实践路径。当前阶段，环境学院正在优化“人工智能+”环境学科人才培养方案，升级“人工智能+”环境学科课程体系，将人工智能素养提升纳入学生的能力培养目标。同时，环境学院还申报《人工智能在生态环境领域的应用》作为环境学科AI通识教育课程，培养学生掌握人工智能核心理论与实践应用能力，并试点建设《园林植物分类基础（A）》等多门“专业融合AI课程”，推进专业课程与AI的深度融合。此外，环境学院正在优化“AI学业助理环环”智能体，旨在利用人工智能技术，为学生提供更个性化、高效的教学工作咨询体验。

   会上，卢昌义说：厦门大学张宗益校长在2024级新生开学典礼上的讲话中，提到“传统教学模式中‘师生’为主的二元主体关系，将逐渐被‘教师、学生、人工智能’多元主体交互关系所取代。”“希望大家主动适应面向未来的教育新形态，积极拥抱人工智能、用好人工智能、驾驭人工智能，提升‘人工智能+’创新能力。”环境学院适应人工智能时代，积极响应张校长的讲话，勇闯“人工智能与教育教学融合区”，迈出第一步，争取实现“0到1”的突破。卢院长表示，环境学院将通过“AI+教育”协作体大力支持有关AI赋能教育教学的探索，并给予一定的经费资助。

   林斓表示在人工智能迅猛发展的浪潮中，除了关注课程教学如何融合AI技术外，还需要注意思考哪些是AI不能做到或者无法替代的。正确理解和把握AI的局限性，有助于我们更加科学地利用人工智能技术服务于教学工作，不忘教育的本质和人才培养的目标。她还提到教务部、教学促进部、教育技术服务中心等相关部门正在联合研究制定学校的“教育+AI”行动方案。教务部也将继续加强与各教学单位的交流与合作，充分听取、学习各教学单位在人工智能教育教学工作实践中的经验。