线上“云课堂”——环境学院2019级学生代表经验分享

小时候我们憧憬在家学习的生活，万万没想到，我们成为第一批“幸运玩家”，实现了在家上课的愿望。新的学期已经过半，云课堂也持续开展了半个学期。身处“云课堂”的师生也从一开始的不熟练，没经验变得游刃有余。几位2019级的学生将分享他们对线上“云课堂”的感受和一些学习小窍门。

虽相隔屏幕听讲，但李振华老师讲解的《水文与水文地质学》也还是如平常般的通俗易懂。虽然隔着屏幕，缺少了往日课室中学习的热闹氛围，但并不影响老师讲课的热情和师生间的互动，师生间频繁的互动带动着我们投入到上课的氛围之中。就自身学习情况而言，我感觉网课学习更需要课前的预习，如此才能跟上老师教学的步伐，要不然听着听着就容易掉队，就很难补救。这就需要很高的自觉性，认真做好课前预习和课后复习，只有这样才能适应网课的节奏。

上课实况：老师的重点标注，学生更易掌握

——来自2019给排水沈思文的分享

诸多网络课程中感受最深刻的就属孙鲁闽老师的《水污染控制工程》。孙鲁闽老师采用B站独特的弹幕点名，还有他别具一格的授课方式，风趣幽默的语言，都吸引我们的注意力聚集在课堂上。而且孙鲁闽老师授课时引导同学们积极互动，每节课都有五次左右的不定时弹幕点名，保证了同学们能时刻在课堂听讲。孙老师授课时每隔一个大知识点就会关注同学们对其的学习情况，没听懂的知识点会再次讲解，时刻保证大部分同学对课程的学习，同时课下会对部分因课上没听懂来询问的同学细心指导。总体而言，上孙鲁闽老师的《水污染控制工程》我感到十分的开心与满足。

上课实况：独特的弹幕签到

——来自2019级环境2班郭凝璞的分享

体验了一段时间线上学习之后，由孙鲁闽老师授课的《水污染与控制工程》给我留下了深刻的印象。在钉钉、学习通盛行的线上教学时代，孙鲁闽老师另辟蹊径，选择B站作为他线上教学的主要平台。孙老师在直播教学时采用了不确定时间段点名签到的形式，保证了同学们在线学习的积极性，确保了课堂的高效性。同时，会在课间休息之余播放音乐，让同学们放松身心，这些音乐都来源于向各个班级征集，尽量贴近同学们的音乐喜好，带动课堂热闹气氛，师生间和谐互动。

——来自2019级环境1班叶晴的分享

看过了几位来自2019级新生们的心得分享，不难看出虽然网络课堂缺失了往日教室的热闹氛围，老师们也无法实时掌握学生的学习情况，本可互相促进、取长补短的进行师生间的探讨，也很难通过网络实现。但这也是对学生的一次磨炼，在线上需要付出更大的努力，线上学习考验的是学生的预习复习能力和自控能力。希望2019级的学子能把握机会，迎难而上，全身心的投入到学习中去，不断进步，成为更好的自己。