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2012年12月5日，环科系在主3号楼802室召开环保创新创业训练实践课程设置的会议，为了更好地开设环保创新创业训练实践课程，我们邀请了创业孵化中心庄文韬主任共同参与讨论。
我系卢主任结合我系课程设置情况阐述了开设环保创新创业训练实践课程的必要性与重要性。
周亮老师就环科系创新创业教育的特点与成果进行了阐述。我系坚持“以实践教学为基，以创新教学为魂，以有效教学见长，以科研促教为辅”特色，让学生在掌握专业基础理论知识的同时，依托校内外实习实践平台和本专业科研平台，充分利用实验室、实训中心等校内资源，充分开拓实习基地等校外资源（校企合作），让学生在节能减排竞赛、挑战杯等学科竞赛中，大学生创新创业训练计划等学术创新活动中，暑期社会实践、环保公益活动等综合性实践活动中，结合第一课堂的实践性教学环节（包括实践教学周及融入实践的理论教学），完成职业技能、实践能力和创新能力等综合素质的提升。建立“科研创新导师组”和“环保实践辅导小组”，各尽其责，实施新型的管理、激励机制。
同时周亮老师就现今我系创新创业项目的特点及存在问题进行了分析。阐明我系开设创新创业训练实践课程的初衷与当前大纲的相关内容。
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创新创业教育孵化中心庄文韬主任为开设环保创新创业训练实践课程提供建议
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庄文韬主任就如何与创新创业教育孵化中心旗下课程结合、环保创新创业类课程应该偏创业管理（项目管理）还是偏产品（工艺）创新等问题给我们提供了建议。最后就如何与创新创业孵化中心开展协作的工作进行了讨论，庄主任说，为了更好地推动环保创新创业类课程的开设，在学生选修创新创业孵化中心的课程时，对环科系的学生可以不设门槛，以团队的形式直接选课。
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在学生掌握了一定的专业知识之后，开设环保创新创业训练实践课程，不仅培养学生拟定环保新产品开发（或创新性实验）策略的能力； 而且提高了学生撰写环保新产品开发（或实验）报告及项目实施与进度管理的能力。
