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实习显神奇，湖水变清水

王炳煌人员机构2012-07-11

7月11日，在生化主楼604实验室里，一个个身着白色大马褂、穿梭于实验台之间的同学们正快乐实验着。这是环境科学与工程系11级的同学正在进行教学实践周的水污染控制工程实习课，任务是将校区湖水处理成像自来水一样澄清。虽然是第一次做实验，但同学们个个都信心十足、身手矫健，大有未来的“水处理工程师”的范儿。

在简短的工作安排后，同学开始了水污染控制工程实习课程的实验操作环节。今天同学们做的是混凝沉淀实验，处理对象就是我们学院的栖霞湖湖水，同学们的任务是通过实验使湖水变得像自来水一样澄清。因为今天是同学第一次做实验，对他们来说是必将是新鲜有趣而又具有挑战性的一天。

在实验过程中，同学们相互协作、交流探讨，全力保证实验的顺利进行。室外天气炎热，实验室更是闷热，同学们个个汗流浃背，却都无暇顾及，而是专注于实验过程，一起认真的研讨实验方案、一起细心的观察者实验数据、一起详细的记录着实验的过程，时而是一张张好奇的脸庞目不转睛的盯着烧杯，生怕会错过什么重要的瞬间——美丽的矾花产生了，时而又会如获珍宝一样欣喜又好奇于实验现像——原先浑浊的湖水变清澈了。实验的过程中，同学们不仅收获了知识，而且学会了合作。

黄金阳在课上说过，“学习的过程应当是先学、后用，再边学边用。我们应该将理论应用于实践，同时我们也要在实践中不断地完善我们的知识体系”。相信同学们通过教学实践周里安排的各项课程实践，反复地践行理论，不断地拓展知识，完善理论知识，锻炼动手能力，最终实现知识技能的全面提升。