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理论实践相联系,校区湖水我处理
08环境 李夏梦、钱妍婕
人员机构
2009-07-15
为培养同学们的动手能力,加深对理论知识的理解,环境科学与工程系2008级的同学展开了为期两周的实践课程,主要分为两部份,即环境监测实验和水污染控制工程实验。
黄明强老师指导实验
7月13日上午,环境科学与工程系08级一班的同学们在生化楼A座108实验室进行了水污染控制工程实验的第二次试验——混凝沉淀试验。混凝是水处理工艺中十分重要的一个环节,它所处理的对象,主要是水中的悬浮物和胶体物质。混合和絮凝是混凝工艺的两个阶段,投药是混凝工艺的前提,选择性能良好的药剂,创造适宜的化学和水利条件,是混凝的关键问题。
细心观察实验过程
在本次试验中08级一班的同学们学习并使用了MY3000-6智能型混凝试验搅拌仪、JJ-4A六联同步自动升降搅拌机、PHS-3C精密酸度计、SGZ-2P微机浊度仪等精密设备,为试验数据及结论的准确性提供了有力保障。试验的原水为我厦门大学嘉庚学院校区内湖水。首先,同学们分成五组,分别测定出该组原水样的水温、浊度、pH值。接着各组进行了单杯的搅拌实验,确定水样的稀释倍数,再分别量取同体积的稀释水样于六个烧杯中,并给烧杯编号。然后选取一种混凝剂,用移液管分别量取不同量药液加至烧杯中,将上述六只烧杯置于搅拌机下,设定不同转速进行搅拌。完成后,将水样静置,矾花沉淀,最后再测定出上清液的浊度。在黄金阳、黄明强和黄强老师的指导下,同学们通过热烈讨论,认真测定,记录比对,顺利完成实验,确定了最佳的投药量,处理后的湖水比原湖水澄清洁净得多。
实验前后水质对比
通过本次的实验,环境科学与工程系08级一班的同学们加深了对混凝机理的理解,了解了影响混凝沉淀的主要原因,认识了几种混凝剂,掌握了它们的配制方法,并能较准确的确定出混凝剂的最佳投加量,取得了良好的处理效果。